国立中央大学（National Central University），简称中大，是一所坐落于中国台湾桃园市的综合研究型公立大学，为桃园地区最具声誉之学术、科学研究及学术网际网路之顶尖大学，是台湾地区教育主管部门“五年五百亿计划”补助的十二所学校之一、台湾地区教育主管部门选定之七所研究型大学之一。

台湾中央大学办学源头可追溯于公元258年（永安元年）的南京太学，近代前身为1915年在南京成立的国立南京高等师范学校；1962年，在台以“复校”名义重建，成立“国立中央大学地球物理研究所”；1968年，改称“国立中央大学理学院”；1979年7月，复名为“国立中央大学”（大陆称台湾中央大学）。

截至2015年11月，台湾中央大学占地面积达62公顷；共有教职员工约650人，学生约12000人，其中本科生与研究生比例约1：1；共设有8所学院，22个学系和54个研究所。

文化传统

校徽

设计者：陈之佛教授

设计年份：1930年

学校标识

说明：图案正中央的牌楼门，是南京四牌楼二号学校雄伟的大门。向大门向里望去，是一座圆顶的大礼堂，涵义为全国最高学府，孕育人才的象征。礼堂两边是城墙垛子，表示中央大学是建在六朝古都石头城内。

校徽下端有数行水纹，表示学校设在长江之滨，学校的历史源远流长，可上溯到南朝宋文帝时，雷次宗建立四学（玄、儒、文、史四学），已是国家的最高学府，一直延续到现在。

校色：紫、金

紫、金二色，紫色象征典雅、庄穆、高贵、浪漫，金色代表辉煌、光明、灵气、智慧。紫、金两字又合于南京学校所在钦天山龙蟠主脉钟山之另名“紫金”。

精神文化

校训：诚朴

诚朴二字，为行事做人之准则。诚者不欺，朴者无华，此宜为学校全体行政同仁共勉之。

诚：指对学问要有诚意，不以其为升官发财的途径，不以其为取得文凭资格的工具。要知道从来成大功业，成大学问的人，莫不是备尝艰辛，锲而不舍地做出来的。

朴：质朴和朴实的意思。要体念“几何学中无王者之路（捷径）”这句话。须知一切学问之中皆无“王者之路”。崇实而用笨功，才能树立起朴厚的学术气象。

校园精神

台湾中央大学以“松”为精神象征，与台湾交通大学、台湾清华大学，并称“松、竹、梅──岁寒三友”。占地六十余公顷的校园中，苍松数量居全台之冠，是校园内最珍贵的资产，走进中大，绿草如茵，苍松成荫，在壮丽巍峨的校门衬托下，充份展现了泱泱学府的气度。

松之四季长青，屹立挺拔精神，不断在中大延续，使得中大的校务发展蒸蒸日上，尤其南京母校历经一千四百多年淬炼的“六朝松”，更象征了中大历史源远流长，蜚声中外。

师资力量

截至2015年3月，台湾中央大学共有教职员工约650人，教师分教授、副教授、助理教授、讲师四级，其职责为教学、研究、辅导及服务，其中台湾“中央研究院”院士9人，第三世界科学院院士3人，美国国家工程院院士3人，台湾“国家讲座 ”人选6人，台湾“总统”科学奖获得者2人。

院系设置

截至2015年11月，台湾中央大学共设有文学院、理学院、工学院、管理学院、咨询电机学院、地球科学学院、客家学院、生医理工学院等8个学院，22个学系。

文学院：中国文学系、英美语文学系、法国语文学系。

理学院：物理学系、数学系、化学学系、光电科学与工程学系。

工学院：化学工程与材料工程学系、土木工程学系、机械工程学系。

管理学院：企业管理学系、信息管理学系、财务金融学系、经济学系。

咨询电机学院：电机工程学系、资讯工程学系、通讯工程学系。

地球科学学院：地球科学学系、大气科学学系。

客家学院：客家语文暨社会科学学系。

生医理工学院：生命科学系、生医科学与工程学系。

学科建设

据2015年12月学校官网信息显示，台湾中央大学共20个研究所开设有硕士班或者博士班；此外，该校的重点研究领域为环境与能源、复杂系统与电浆科学、光学与光电科技及咨询应用，特色研究领域为人文与社会科学及生物医学；并有地球科学、工程、电脑科学、物理、化学、材料等6个学科进入ESI（基础科学指标）排行世界前1%。

教学建设

教学模式

1997年1月24日，台湾中央大学与台湾交通大学、新竹清华大学及阳明大学共同成立“台湾联合大学系统”，四所学校发挥互补性及整合资源，推动教学资源整合。

四校共同开课与跨校选课，共享特色课程，推动跨校修读博士学位及跨校转系所，办理联合招生，教师在系统内交流；推动“超越未来─科技与社会经典系列讲座”，以远距教学方式授课，每堂课四校皆有教师参与讨论，已开设“水资源：技术与生活政治”课程。

四校共同推动e化教学系统，建置开放式课程124门；共同开设通识教育课程，推动“文化研究”及“科技与社会”两项人文社会领域之教学与研究整合。

本科生培养

据学校网站2015年5月信息显示，台湾中央大学为推动国际化学习及扩大学生视野，鼓励并奖助学生出国进修所拟定之计划，每年提供特定名额给予学生体验国外生活。

进修课程

英外华语：语言中心于每学期或每季开设英/外语推广课程、华语基础及研习课程，包含非学分班和学分班。

推广教育：推广教育设有各类学分班、艺文推广、专业人员训练班等课程。

环境教育：通过“行政院环境保护署”教育训练机构认证，具备专业师资及教研单位、开设丰富课程、涵盖多元领域。

通识教育

台湾中央大学核心通识课程分为核心必修与通识选修两大部份，核心必修课程可以代表或反映一个知识领域的核心价值，具基础性及核心性，是当代各类学术入门的基础，可以促进不同领域之间的对话，此外，课程内容也与平日生活及当代议题紧扣，培养学生知识批判能力、知识统整能力及知识创新能力，如社会学、物理学、天文学、文学等。通识选修课程则属于各学科中较整合或深入的进阶深化课程，如性别议题、环境议题等通论。两部分课程皆包含人文与思想、自然科学、应用科学、社会思潮与现象等四大领域，核心必修课程至少须修习3个领域，应修习之领域依各学系规定；其余学分可自由修读通识选修课程。

此外，为整合通识与专业课程，以达成教学资源整合、学术视野扩展、各知识领域有效连结之目标，设有性别教育学程、创意学程及STS学程，希望学生得以在专业课程以外，有机会涉猎以主题为导向的整合型学程。

科研机构

截至2015年10月，中央大学共有54个研究所，校属研究中心8个、1个联合研究中心（下设7个研究中心）以及23个院级研究中心。

校属研究中心：太空及遥测研究中心、光电科学研究中心、环境研究中心、通讯系统研究中心、台湾经济发展研究中心、人文研究中心、数据分析方法研究中心、前瞻科技研究中心。

联合研究中心：软体研究中心、灾害防治研究中心、学习科技研究中心、纳米科技研究中心、生物科技与生医工程中心、全球定位科学与应用研究中心、新世纪太阳能电池研究中心。

文学院研究中心：视觉文化研究中心、琦君研究中心、应用伦理研究中心、文学院明清研究中心。

理学院研究中心：探测器研发中心、数学与理论物理中心、复杂系统中心、薄膜技术研究中心。

管理学院研究中心：管理学术研究中心、企业资源规划中心、尤努斯社会企业中心。

工学院研究中心：纳米触媒研究中心、能源研究中心、车辆行车事故鉴定研究中心、桥梁工程研究中心、永续环境科技研究中心、界面科技研究中心、净煤研究中心。

资讯电机学院：智慧晶片及系统研究中心。

客家学院：海外客家研究中心、公法与治理研究中心、社会暨政策科学研究中心。

生医理工学院：脑科学研究中心。